お小遣い制度

学研 川成島教室の萩野です。

わが家には中学3年生になる娘がいます。
中3にもなるといろいろと欲しいものがあるようですが、わが家のお小遣いは少し変わっています。毎月、変動するのです！
わが家には「学業即財産」というお小遣い制度があり、問題集やテキストが終了すると500円だったり、300円だったりと、学習したものに対して金額が決められ、各種検定なども合格したら…ではなく、挑戦したら1000円など、１ヶ月分の学業が合算されて、翌月のお小遣いの金額が決まります。
お金と時間の使い方の価値を見出してほしいと思い、中学生になって、まもなくこの方法にしました。

中室牧子さんの著作「学力の経済学」のなかに、【テストでよい点を取ればご褒美】と【本を読んだらご褒美】 どちらが効果的？ というところがありました。
学力を上げる効果を持つのは、科学的根拠に基づいて、【本を読んだらご褒美】の方でした。 その鍵は、子どもたちがご褒美にどう反応し、行動したかということ。ご褒美は、テストの点数などのアウトプットではなく、本を読む・宿題をするなどのインプットに、対して与えるべきだとの教訓が示されていました。

わが家の学業即財産 制度の効果が楽しみです。(^^)




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